春日的校园里，刘店乡河头小学的社团活动课上，孩子们在老师的带领下，在校园不同的活动区域上演着生动的成长故事。
操场是孩子们的乐园，他们分成小组玩游戏，在协作中感受快乐。在老师的组织下，孩子们奔跑的身影、欢快的笑声，让校园充满了活力。在游戏中，大家学会了遵守规则、互相配合，即使输了比赛也会笑着为同伴鼓掌，这正是“尊师乐学”的体现——尊重规则，享受过程，在互动中收获友谊与成长。
在各班认领的校园试验田里，孩子们分担着不同的任务，他们分工协作，有的拿起小铲子，跟着老师在欢快地收割着成熟的青菜，有的蹲在田埂边清理杂草，有的小心翼翼地择菜，专注的神情中透着认真。这种基于本地资源的实践教育活动，让乡村孩子们在熟悉的环境中获得成长，也为他们未来亲近自然、尊重生命埋下种子。
刘店乡河头小学的社团活动，从游戏到劳动，从观察到协作，让孩子们在实践中体会到“动手”与“乐学”的结合。校园文化的种子，就这样在每一次弯腰劳作、每一次团队合作中，悄悄在孩子们心中生根发芽。
供稿：刘店乡河头小学
