春风有信，花开有期；深耕课堂，共研教学。为更加精准把脉全县教育教学质量，夯实学校教学常规管理，促进教师专业成长，2026年3月13日上午，通许县教研室副主任周新艳、杨洪超一行莅临育英小学教育集团开展春季学期教学常规视导工作。本次视导通过“作业教案检查”“深入课堂听课”“精准评课研讨”等形式，对我校教学工作进行了一次全方位、深层次的“把脉问诊”与专业引领。
细查常规守初心 教案作业显匠心
教学常规是教学质量的生命线。视导组领导首先深入细致地查阅了教师的个备稿、教学计划、社团活动计划、作业批改、等教学资料，对育英小学教师积极参与课程改革、作业设计的态度给予肯定。
深耕课堂研教学 听评互动促成长
课堂是教学的主阵地。视导组随机走进课堂，聆听了语文、数学等多学科常态课，近距离观察课堂教学实况，全面了解教师教学方法、师生互动及学生核心素养培养情况。
授课教师们精心设计教学环节，注重情境创设与互动引导，课堂氛围轻松活跃，充分展现了育英教师扎实的教学功底与良好的课堂驾驭能力。
精准指导明方向 凝心聚力启新程
视导反馈环节，教研室专家对育英小学教育集团规范的教学管理、扎实的常规落实、积极向上的师生风貌给予高度肯定，同时针对教学细节优化、教研深度推进等方面提出指导性意见，实现“以听促教、以评促研”的良好效果。
首先是两位老师对课堂教学设计理念的阐述。李雨肖老师的课堂设计紧跟课标理念，重视学生动手操作，利用圆规、毛线、图片等，采用化曲为直、滚动法等活动，让评价贯穿课堂的始终，促进学生数学素养的提高。蔡瑞红老师根据教学评一致性背景下语文课堂教学的要求，用活动来引领课堂，用“读一读、写一写、说一说”活动来实现听说读写的训练，实现教学评的有效统一。
杨洪超主任对李雨肖老师的课做了高度评价：老师把教学评一致性很好地落实在课堂上。教学目标细化老师更好操作。老师基本功扎实，课件实用精准，采用滚动法等为给学生渗透化曲为直的数学理念打下基础，学习评价在“选一选、量一量，说一说”等活动中很好地体现出来；注重知识的整体架构，使知识前后联系，把数学与生活更好结合起来。
周新艳主任对蔡瑞红老师的课做了评价：教学目标与活动条理清晰，课堂教学评价激励到位，教师感情充沛，创设情境让学生从读中感悟，有感情的朗读指导到位。然后落脚在“写一写”这个目标的达成上。最后升华主题，突出单元主题“爱国情怀下的责任与担当”。建议小组合作要分工明确，落实到位，朗读指导应更注重学生的情感体验。
潘利民校长对上学期的集体研课做了总结，对学校教学的下一步工作提出了明确的要求，要求学校名师工作室有目标地解决教师教学中出现的问题，让教研和课堂更好地结合起来，促进课堂教学效率的提升，帮助教师更好地成长。
此次教研室视导，既是对集团教学工作的全面检阅，更是精准赋能的专业引领。育英小学教育集团将以此为动力，砥砺深耕、笃行致远，在教育教学的道路上不断探索、持续提升，书写育人新篇章！
供稿：通许县育英小学 厉学军
