为推动学校德育和心理健康教育的发展，切实加强学生心理健康教育，培养学生积极向上的健康心态，进一步促进学生正确面对挫折，提高心理素质，推进身心健康和全面发展，营造和谐校园的良好氛围。新生小学积极落实中心校关于每周上好一节心理健康教育公开课的要求，我校开展了每周上好一节心理健康公开课的活动！
本周心理健康教育公开课执教的五年级王飞老师《正确面对挫折》
在今天的心理健康教育活动中，王飞老师带来了一堂以“正确面对挫折”为主题的课程。课程旨在帮助学生了解挫折的普遍性，学习积极应对的方法。课堂上，师生互动频繁，通过多样化的形式让学生在参与中收获成长。
游戏互动环节
为了让学生更直观地感受挫折与应对，课程设置了互动游戏。学生们分组参与，在游戏中体验遇到困难、合作解决的过程。大家积极投入，课堂上充满了欢声笑语，也在实践中体会到面对挫折时团队合作的重要性。
课程导入
课程开始，王老师以轻松的方式引导学生进入主题。他通过提问引发学生思考，让大家意识到挫折是生活中常见的经历。教室里的氛围逐渐活跃起来，学生们专注地听着老师的讲解。
名人故事分享
王老师通过讲述名人面对挫折的经历，让学生们明白挫折是成功路上的常态。这些故事帮助学生从不同角度看待挫折，认识到积极心态和坚持的重要性。学生们听得十分专注，从中获得了启发。
在核心互动环节，王老师引导如何正确面对挫折，并总结出方法：正视挫折不逃避，冷静分析找原因，合理调整目标，主动寻求帮助，用积极心态接纳不完美。
接着王老师又给大家设计了练习，让同学们在交流中相互启发，逐渐学会以理性视角看待挫折。
王老师的这节心理健康教育教育公开课，通过课前小游戏，名人励志故事帮学生正确认识挫折，面对挫折。在这节心理健康课上，同学们不仅学到了正确面对挫折的基本知识，还通过互动和分享加深了对挫折的理解。愿每位同学都能学会正确面对挫折，拥有健康的心理状态。
评课环节
课后听课老师对王老师这节课进行议课，老师们各抒己见，总结这节课的亮点之处所在，王老师通过创设优戏引导学生认识什么是挫折，如何面对挫折，通过活动的形式，由他人到自己，引导学生理解挫折的含义和如何正确面对挫折，寓理于例，层次递进，环环相扣，步步深入。在名人故事分享中让学生深刻意识到面对挫折应该怎么办？并通过小练习让学生写出自己的烦恼，而如何应对生活中的烦恼。真正的实现了学科与实践相结合，完成了立德树人的目标。
撰稿：高飞
审核：陈国立
