11月21日至22日，山东省泰安市小学英语学科“好课堂·好教研”观摩研讨会议在肥城市桃花源小学举行。“本次研讨会执教公开课的部分教师是通过摇号的方式随机选出的，而现场评课教师则是通过抽签的方式确定。”泰安市教科院小学英语教研员介绍道，“摇号”和“抽签”的随机性让每位教师都真正成为教研活动的“主角”。这种全员全程“卷入”的方式，有效地打破了以往教研活动中有时会出现的只有少数教师深度参与，而大多数人仅作旁观者的局面。
来自全市各县市区的8位教师围绕同一课题，现场展示了各具特色的“同课异构”课。一位参与听课的教师不禁感慨：“执教教师的教学设计真是令人耳目一新，其创意令人赞叹不已。我在备课时怎么就没想到呢？这些课例展示给了我很大的启发。”
活动现场，每位参与听课的教师都依据《泰安市小学英语“一堂好课”标准》，使用学科开发的“评课小助手”小程序，为他们心目中的“好课堂”点赞投票。在评课环节，被随机选中的教师走上讲台，分享着“辣味”十足的点评，并为执教教师贡献“金点子”，支出“小妙招”。执教教师细心倾听，认真记录，并在教研员的指导下着手改进教学设计。经过一系列“红脸出汗”的内省和精心精致的续构，展示课例实现了蜕变，执教教师也经历了“痛”并快乐的成长。
“本次研讨会，让全市每一位小学英语教师都玩了一把心跳。自从接到通知起，我和我的同事们便开始了紧张的备课工作。虽然这次我没有被抽中上课，但我对这节课也进行了深入的思考。在与执教教师的思想碰撞中，我获得了很多宝贵的感悟和心得。在为期两天的活动中，我们丝毫不敢放松，全神贯注地观摩课堂、深入思考和积极研讨。尽管整个过程充满了紧张和疲惫，但与以往相比，我们确实收获了更多的成长。”一位参加会议的教师表示。
会议期间，与会教师就新时期“好教研”的标准、形式及内涵进行了深入探讨和研究。会议发布了《泰安市小学英语学科“好教研”工作指引（2025—2027年）》，进一步明确了学科教研员和教研组长的责任与使命，以及新时期教研工作的策略、路径和具体任务，为下一步全市小学英语教研工作提供了明确的指引。
来自会议举办地肥城市的小学生通过英文歌曲合唱、情景剧表演以及跨学科项目化学习成果展示等丰富多彩的英语学科活动，向在场的教师展示了肥城市小学英语学科课程改革取得的显著成果。肥城师范学校附属小学英语教研组以“教研沙龙”的方式，向与会教师生动地展示了他们研讨解决英语学科日常教学难题的过程。
市教科院相关负责人表示，本次“卷入式”教研活动的探索，不仅仅是活动形式的变革，更是一次对教研理念的深刻革新。只有当教师真正地“卷入”其中，“行动”起来，教研才能真实地发生。接下来，我们将积极探索更多精准有效的教研方式，以促进教师专业素养的迅速提升。
