为搭建教师交流学习的平台，探索高效课堂的新路径，我校近期开展了“同上一堂课”公开课活动。三尺讲台间，授课教师精心设计每一个教学环节，用生动的讲解与巧妙的互动点亮课堂；听课教师则带着思考专注记录，捕捉教学中的亮点与可借鉴之处。一场以“课”为媒、以“研”为魂的教研盛宴，就此拉开帷幕。
语文组：品文字之美，传文化之韵
语文课堂上，授课教师以“文本”为核心，巧妙搭建情境桥梁。或带领学生漫步古诗意境，通过声情并茂的范读、图文结合的解析，让千年诗句在课堂焕发生机；或聚焦现代文阅读，引导学生抓关键词、品细节描写，在互动问答中解锁文本深层意蕴。评课环节，老师们围绕“如何激发学生朗读兴趣”“怎样优化课堂提问设计”展开热烈讨论，既有对亮点的肯定，也有对不足的中肯建议，让每一位参与者都收获满满。
看，听课老师们挺直脊背，目光在讲台与手中的听课记录间轻轻流转。手握着笔，笔尖随授课节奏不时停顿，在纸上落下简短的关键词；有的老师将手机调至静音，镜头悄悄对准黑板上的板书，生怕错过关键的教学环节。偶尔，相邻的老师会用眼神交换一个细微的赞许，或是在某个巧妙的互动设计后，默契地点一点头，无声地传递着认可。
数学组：探数理之妙，启思维之智
数学组的“同上一堂课”聚焦“逻辑思维与实践应用”。授课教师摒弃传统灌输式教学，通过生活实例导入新课——从超市购物算价格到校园操场量尺寸，将抽象的数学知识转化为看得见、摸得着的生活场景。课堂上，小组合作探究、动手操作验证等环节层层递进，充分调动学生主动性。评课时，大家重点研讨“如何平衡知识讲授与思维训练”“怎样设计分层作业满足不同学生需求”，精准的点评与实用的策略，为数学教师优化课堂提供了清晰方向。
英语组：筑语言桥梁，展交流活力
英语课堂充满童真与活力，授课教师以趣味游戏、情景对话为抓手，让学生在“玩中学、学中用”。从单词卡片配对到角色扮演对话，从简单句型模仿到创意句子创编，每一个环节都紧扣“提升语言运用能力”的目标。评课环节，老师们围绕“如何创设真实语言情境”“怎样培养学生口语表达自信”深入交流，同时分享了自己在词汇教学、语法渗透中的小技巧，让英语教学思路更开阔、方法更丰富。
评课环节，是我校教师切磋教学、共同进步的重要阵地。“同上一堂课”授课小组教师与听课教师齐聚一堂，围绕课堂教学展开热烈研讨。大家紧扣学生特点深研教材，坦诚分享教学中的创新亮点与实用经验，也积极探讨教学过程中遇到的难点与困惑，在思维的碰撞中互学互鉴，细致剖析课程的优势与可改进之处，充分展现了我校教师严谨的职业态度与扎实的教学功底。
“同上一堂课”活动的开展，得到了校领导的高度重视与大力支持。校长杨秀梅、书记李晓莉、教导主任李胜剑亲临听课现场，全程参与“同上一堂课”评课过程。他们不仅针对授课细节等方面提出了具体且富有建设性的改进意见，还对后续教研工作提出明确要求：各年级、各学科需进一步发挥教研组的核心作用，持续优化教研活动形式与内容，全力加强教研组建设，为教师专业成长搭建更优质的平台，助力全校教师教学水平稳步提升。
此次“同上一堂课”听评课活动，不仅为仇楼镇中心学校的教师搭建了展示与学习的平台，更以“研”促“教”，推动各学科教学质量稳步提升。未来，学校将持续开展此类教研活动，让每一堂课都成为学生成长的沃土、教师发展的舞台。
供稿：开封市祥符区仇楼镇中心学校：徐中慧
