方寸小讲台 爱生大情怀
——记宜昌市夷陵区龙镇中心小学优秀教师陈晖
（曹文乾）她秉持着强烈的责任心、坚定的事业心、积极的进取心，30年如一日，脚踏实地，恪尽职守，将青春和汗水挥洒在三尺讲台上，用行动诠释责任，用爱心撰写赞歌。她就是湖北宜昌市夷陵区龙镇中心小学优秀教师陈晖。
爱生如子已成习惯。
教育是一场爱的坚持，一场温柔的修行，一种不变的情怀。陈晖老师说：“有一种幸福,叫与学生同学习，与孩子共成长。因此，我坚定地选择了坚守在教育的最前线。”从事教育事业30年来,她始终专注于一线英语教学,将智慧的火花洒满课堂。在她的课堂上,孩子们或戴着头饰自导自演课本剧,或在“大拇指”的鼓励下绽放自信的笑容,她致力于创设真实快乐的英语课堂，用多样化的教学手段，轻松幽默的语言风格，让学生感受到英语的魅力。陈老师的教学主张是：教学要知识性与趣味性并行，学习也可以像游戏一样很好玩!她希望孩子们除了掌握知识，还要拥有美好的品行、科学的学习方法、正确的自我认知、健康的身体和阳光的心理，以及控制情绪的能力。
她把每一个学生看作是自己的孩子。在工作中,对学生的学习和生活总是百般呵护，她与学生建立了平等的师生关系，深受学生喜欢和爱戴。公平看待每一个学生，尤其是学困生，她不挖苦、不歧视，不放弃，课堂上，给这些学困孩子提供展示的机会。课堂外，陈老师也多给学困生、贫困生一些关爱。陈老师经常会提醒他们多喝水、饭卡上有没有钱、下雨带雨伞没有、放学回家过马路要注意安全等看似平凡的小事。
2023年秋，陈老师在龙镇小学接任五年级一个特殊班，是一个“双差班”，不仅学生的英语统考成绩在全区靠后，而且学生纪律也相当差。班上有个叫小明（化名）的学生特别调皮，他上课从来没有安分过，不是上蹿就是下跳，根本不把老师放在眼里，陈老师一边与学生家长沟通，一边找小明同学多次促膝谈心。课堂上，陈老师竭力寻找他身上的闪光点鼓励他，用细心了解学生心灵，用诚心解读学生灵魂。每天放学后，陈老师陪他一起走回家，通过走访，陈老师了解到他其实是一个非常聪明的孩子，十分擅长朗读。于是，陈老师问他愿不愿意当一个小老师来帮助同学们朗读英语，他当时非常开心。从那以后，每次英语早自习课，他都会主动上台为全班同学领读英语，为了能在台上好好发挥，他每节课前都会主动预习，主动请教老师，生怕朗读时出错。从此他主动检查班上同学们的英语背诵情况，当起了英语课代表。通过一系列“润物细无声”的教育，他敞开了心扉，主动跟陈老师谈心：“陈老师，我觉得你就像是我们的妈妈，我愿意跟你聊天！我的爸爸妈妈离异了，都重新建立了新家庭，我感觉我就是一个多余的！”老师的爱帮他找回了尊严，找回了自信，一个学期以后，小明同学发生了“质”的变化，就像变了一个人似的。学习变积极主动了，一下课就来默写课文，还帮助那些学困生学习，让他们不断进步。他不再与他人打架了，变得遵守纪律了，班上的学习氛围浓厚了，一学年结束后期末统考，陈老师所任教的这个班英语由接手时的E等上升到了B等成绩。
无私奉献已成常态。
陈老师从1994年参加工作30年来，她一直担任多班英语教学。2006年秋，陈老师在土门初中任教七年级英语教学，该校同年级的一位英语老师因病请假两周，学校领导正在为谁来代课而着急时，陈晖老师得知后，二话不说，主动担起代课任务。陈老师把自己班的课上完后，又抽时间给七（2）班的学生上英语课。有同事说你这样不觉得太累了吗，陈老师却说：“我们是一个团队，就好像一家人一样，当别人有困难的时候，大家相互帮助，这是应当的嘛！”
去年秋季，学校新进一位年轻老师，这位年轻女老师角色的突然转变，工作中有诸多的不适应。陈老师主动与新老师接近，切磋英语课堂教学技巧，手把手地教她如何做好课前准备、备好课，怎样抓住重点，突破教学中的难点，将课堂执教中应注意的相关问题一一嘱咐。陈老师常说，大家工作在同一所学校里，我们就是一个集体，需要相互帮扶，每个人的成长也离不开他人的帮助。陈老师就是这样，始终把团队精神放在第一位，把帮助他人当作是一种快乐。
恪尽职守已成己任。
“学者非必为仕，而仕者必为学。” 陈老师十分注重自身业务素养的提升，她常说提升自己是为了更好地工作，一位优秀的老师必须要与时俱进，更新观点，不断给自己“充电”。身处一个社会急剧变化的转型时代，置身“未知远大于已知”的环境里，面对不同的学生，不同的家长，教学中不可预见的新问题，有时会束手无策，甚至动辄得咎的恐慌，那是因为自己的知识和经验不足，就必须时时刻刻学习，提升自己多方面的应对能力。陈老师担任过初中英语教研组长、区中心英语教研组成员，工作之余，她时刻不忘教育理论学习，认真钻研业务，潜心研究课堂教学，致力于打造课堂、提升课堂效益、全面提升学生英语素质，陈老师在英语课堂教学中，充分发挥多媒体的优势，化抽象为具体，将复杂的、乏味的英语知识，通过故事、游戏等形式呈现出来，让课堂更有生机，更有活力，既活跃了课堂气氛，又化复杂为简单，解决了教师难以讲清、学生难以听懂的内容，从而有效地突出了重点，突破了难点。她的课堂轻松又高效，深受学生喜爱。参加工作30年来，多次参加市、区、镇级优质课竞赛，多次执教区级研究课、示范课、观摩课。
陈老师把工作看作是一种快乐，是一份责任，尽心尽力做到更好。她认为只要对工作有激情，就一定能把工作做好。每当上课铃声一响，陈老师就已经走进了教室，从不浪费课堂上的一分钟。她任教多个班的英语教学，从办公室到教室需要爬几层楼，加上近年来她患腰腿疾病，她走路脚步不稳、步幅减小，上下楼梯很是艰难。知道自己行走困难，她就提前来到教室门口等上课铃，她不敢耽误宝贵的课堂时间，她说工作质量的提升离不开时间的保障。正是因为有这样的责任心，她所带的班级英语教学质量一直处于领先位次。2000年她被区委、区政府表彰为“优秀教师”；2016、2021、2023年分别被镇政府评为教育教学“优秀教师”； 2021年至2024年三次被鸦龙中心学校表彰为“三八育人能手”；2014年至2024年，五次被区教育局评为教学质量“优秀教师”。
“爱人者人常爱之，敬人者人常敬之”。陈老师兢兢业业地工作，倾心教坛耕耘，立足三尺小讲台，诠释爱生大情怀。
